新疆師范大學生物標本館

新疆師范大學生命科學學院標本館已有30余年的建館歷程, 館內(nèi)收集有本地干旱區(qū)特色的動植物標本5萬余份，是國家動植物數(shù)字標本館的合作單位。區(qū)內(nèi)各自然區(qū)域的高等植物標本基本具備，有雪蓮花、梭梭、肉蓯蓉、新疆阿魏等干制標本。有鎮(zhèn)館之寶國家一級保護動物野牦牛,北山羊、四爪陸龜，國家二級保護動物艾比湖馬鹿、盤羊、阿波羅娟蝶等姿態(tài)、骨骼標本。

標本館面積800平方米，分為植物、昆蟲、魚類、兩棲爬行類、鳥類、哺乳類、巖礦、科技史等展室,專門為自治區(qū)一級保護動物“活化石”新疆北鯢建立了活體飼養(yǎng)研究室。標本是生物科學研究中的資料，是新種發(fā)表和新分布區(qū)記述的唯一可供檢查和研究的證據(jù), 在教學和科學普及方面，一件栩栩如生的標本又是最好的教具。生物標本室是高等學校生物實驗室的一個重要組成部分，是教育教學、科學研究的重要基地。近年來我們多次調(diào)整了標本館的布局，除專業(yè)性較強的植物標本放在標本庫里貯藏外，其余能反映新疆干旱、荒漠環(huán)境的特色植物標本及全部動物標本、人體教具模型都作為展品放入標本館開放展出，以方便學生在學習到相關(guān)內(nèi)容時來館觀察。為了發(fā)揮其更多的功能,我們將標本列為常設(shè)展，按生物進化順序分類分室布展。增加了標本的文字說明牌及相關(guān)內(nèi)容的科普展板90塊，展柜達115個,設(shè)置了展覽參觀路線，開辟團體活動空間，使原標本館由單一收集貯藏功能變?yōu)榧虒W、科普、科研使用相結(jié)合的多功能展館。在標本布展中我們努力體現(xiàn)教育本色，展現(xiàn)人文精神, 嘗試自然科學與人文科學的有效結(jié)合。新增設(shè)的植物與文化展柜, 收集了富有民族特色的與植物有關(guān)的展品，展示了植物與造紙、紡織等民族工藝及民俗的關(guān)系，使學生們了解了植物不僅與我們的物質(zhì)生活密切相關(guān)，還深刻地影響了中國傳統(tǒng)的歷史文化和風俗習慣。這些對于青少年正確認識新疆的發(fā)展歷史都有著積極的意義，孩子們在留言簿上寫道：看了這些使我感到有了大自然的豐富多彩，才有了人類的欣欣向榮，我一定進入你們的行列牽手科學。我們又收集了上世紀八十年代以前實驗室使用過的教學儀器和辦公用品及父輩們使用過的老式家電，設(shè)置了科學史展室，展示了科學改變生活，創(chuàng)造改變未來的觀念。引起了家長的共鳴及孩子們的興趣,使青少年了解了科技發(fā)展史,感受到了科技進步帶給我們的生活變化。

遵照自治區(qū)科協(xié)《科研機構(gòu)和大學向社會開放開展科普活動實施辦法》的要求,我院自治區(qū)級、校級重點實驗室的部分實驗用房也建在標本館同一樓層中對外開放，使青少年通過參觀科研過程，探討科技問題,增進對科技的興趣和理解。新疆師范大學生命科學學院標本館，在保證正常實驗教學的需求下，積極面向社會開放，并建立了青少年科普教育基地，為少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)和科學普及發(fā)揮了高師的資源與人才優(yōu)勢，在實踐中探索了一條在高等院校實驗室建設(shè)中，開發(fā)利用標本室與社會共享教學資源的新路。